«Algunos jóvenes tendrán que pasar ahora el mono»: la nueva realidad tras el veto al móvil en clase

«Estamos agradecidos por la instrucción que ha realizado la Junta. Es una respuesta ágil a una preocupación de cada vez más familias. Se afirma que el uso de teléfonos móviles incide directamente en el desarrollo y en la interacción del alumnado», expresa Cristófol, que también ejerce de docente en el IES Martín de Aldehuela, un centro ubicado en Ciudad Jardín.

Esta profesora conoce de primera mano las consecuencias que tiene el uso del móvil por parte de los adolescentes en el ámbito educativo. Para Cristófol, éstas van mucho más allá de la mera distracción y entran en el terreno del 'bullying'. «El móvil es mucho más que un elemento de distracción. Hay problemas de conflictividad relacionados con el uso de teléfonos móviles. Hay una serie de comportamientos a los que no alcanzamos, por mucho que estemos pendientes», señala y, acto seguido, habla de la «sofisticación del acoso a través de la tecnología».

Asegura que los móviles se utilizan para grabar vídeos que muestran estos abusos. «Estamos hartos de atender a chicos y chicas que están con la salud mental quebrada», añade. El móvil se ha convertido en los últimos años en una compañía permanente. Hasta ahora, formaba parte del día a día en el instituto como el bocadillo o el recreo.

¿Cómo van a reaccionar los alumnos a partir de ahora? «Habrá que pasar una fase de transición en la que nos acostumbremos todos a esta nueva situación». A pesar de celebrar la decisión de la Junta, echa de menos algo de ambición en la instrucción. «Al final, nos obliga a los profesores a ejercer de policía y vigilar que los alumnos no utilicen el móvil». Cristófol hubiera preferido una obligación a depositar el móvil a la entrada del instituto. «Ya hay comunidades autónomas en las que se articula de esta manera», precisa.

Los centros tienen una responsabilidad en la formación digital de los jóvenes. Forma parte de su misión educativa. Sin embargo, los móviles estarían contribuyendo a lo contrario. El Colegio de Psicólogos de Andalucía Oriental también celebra la instrucción de la Junta que busca evitar el uso de los móviles dentro del aula. «Los profesionales de la psicología llevamos tiempo alertando de las consecuencias del mal uso de los móviles en nuestros niños y niñas, y mucho de ese tiempo es tiempo escolar», asegura Mariela Checa, la presidenta del Colegio.

«En los últimos años ha empeorado la atención y concentración del alumnado, la dificultad de socialización , el abuso o acoso escolar y acceso inmediato a la pornografía. Todo ello evidenciaba la necesidad de una regulación del uso de de dispositivos móviles en el ámbito escolar. Creemos que puede ser beneficioso, en el sentido en el que nos hemos referido, tener algunas medidas de actuación y limitación del uso de estos dispositivos en el ámbito y espacio escolar», añade.