Profesores y equipos directivos esperan instrucciones «muy claras» sobre la evaluación final

La promoción de curso, según indicó el miércoles la ministra, deberá ser la norma en la actuación de los equipos docentes. En este sentido, la portavoz de la Federación de AMPAs, Pilar Triguero, aseguró que el ministerio «se limita a cumplir la ley educativa», en la que se recoge textualmente que la repetición será una medida excepcional. «Por ello, y a falta de las instrucciones de la Consejería, estamos de acuerdo con la decisión de evaluar las dos primeras evaluaciones y que esta última se utilice para reforzar y posiblemente para que el alumnado pueda recuperar si tenía algo más flojo».

María del Amo, secretaria provincial de ANPE, considera que el Ministerio de Educación y FP debe ejercer su liderazgo dictando una normativa clara y concisa para todo el Estado, de manera que se eviten desigualdad entre los alumnos de distintas comunidades. Señala que la decisión de promoción debe recaer en los profesores y equipos docentes, y que la evaluación debe ser «flexible, pero también rigurosa y objetiva».

Para Félix Martín, de Comisiones Obreras, el acuerdo recoge algunas de sus propuestas, como no prolongar el curso más allá del calendario lectivo y que la repetición de curso sea contemplada como medida excepcional respetando siempre la autonomía y la libertad del profesorado. También reclama unas instrucciones claras, consensuadas con la comunidad educativa, que contengan medias, acciones y recursos que garanticen la equidad, la calidad, el empleo docente y los recursos.

El sindicato USTEA recuerda que ha defendido el criterio general de que sea el equipo docente quien tenga la última palabra sobre cualquier asunto del proceso de enseñanza-aprendizaje, y por tanto «apoyamos todas las medidas de flexibilización en cuanto al desarrollo curricular, a la evaluación, promoción y titulación del alumnado».

La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza en Málaga considera que la reunión de ayer con el consejero ha sentado las bases de cómo debe ser el final de curso, tras «el desconcierto e indignación» con las declaraciones de la ministra. Se muestran de acuerdo en descartar el aprobado general y reivindican el respeto a la labor del docente y su autonomía, para que sin presión social ni administrativa tomen las mejores decisiones.

El consejero también habló ayer con las asociaciones de directores de institutos andaluces. ADIÁN lamentó que el trabajo de los docentes haya saltado por la borda «por unos titulares de prensa», en relación a las declaraciones de la ministra. Reclaman al ministerio que aclare las condiciones para la promoción y titulación y piden también que se distinga entre los alumnos que realmente tienen dificultades para seguir las clases online de aquellos que han decidido dejar algunas materias.